四十六、構(gòu)筑各民族共有精神家園

民族工作要見物，更要見人。做民族工作，說到底是做人的工作。而人是有思想的，正確行動(dòng)來源于正確思想，錯(cuò)誤行動(dòng)來源于錯(cuò)誤思想。要把黨的民族政策貫徹落實(shí)好，要把民族地區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定工作抓好，沒有正確的思想認(rèn)識(shí)不行。

推動(dòng)民族工作要依靠兩種力量，一種是物質(zhì)力量，一種是精神力量。坦率講，一個(gè)時(shí)期以來，我們物質(zhì)力量的運(yùn)用強(qiáng)一些，精神力量的運(yùn)用弱一些。歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，要解決好民族問題，物質(zhì)方面的問題要解決好，精神方面的問題也要解決好，哪一方面的問題解決不好都會(huì)出更多問題。還要認(rèn)識(shí)到，物質(zhì)力量和精神力量各有各的作用，在很大程度上是不可互相替代的，物質(zhì)層面的問題要靠增強(qiáng)物質(zhì)力量來解決，精神層面的問題要靠增強(qiáng)精神力量來解決。經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活水平提高，并不會(huì)自然而然帶來人們思想認(rèn)識(shí)水平的提高。維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)民族分裂，要重視少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但并不是靠這一條就夠了。應(yīng)該說，問題的成因主要不在物質(zhì)方面，而是在精神方面。一把鑰匙開一把鎖。我們?cè)诶^續(xù)用好發(fā)展這把鑰匙的同時(shí)，必須把思想教育這把鑰匙用得更好。

民族領(lǐng)域的思想陣地，同其他思想陣地一樣，如果我們不用正確思想去占領(lǐng)，錯(cuò)誤思想就會(huì)去占領(lǐng)。民族領(lǐng)域的思想政治斗爭，是我們同國內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力在民族問題上斗爭的前哨戰(zhàn)，這場斗爭依然尖銳復(fù)雜。我們必須深刻認(rèn)識(shí)民族領(lǐng)域的思想政治斗爭的嚴(yán)峻性和復(fù)雜性，旗幟鮮明反對(duì)各種錯(cuò)誤思想觀念，增強(qiáng)各族干部群眾識(shí)別大是大非、抵御國內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力思想滲透的能力。

加強(qiáng)中華民族大團(tuán)結(jié)，長遠(yuǎn)和根本的是增強(qiáng)文化認(rèn)同，建設(shè)各民族共有精神家園，積極培養(yǎng)中華民族共同體意識(shí)。文化認(rèn)同是最深層次的認(rèn)同，是民族團(tuán)結(jié)之根、民族和睦之魂。文化認(rèn)同問題解決了，對(duì)偉大祖國、對(duì)中華民族、對(duì)中國特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同才能鞏固。

我們要把建設(shè)各民族共有精神家園作為戰(zhàn)略任務(wù)來抓。中華文化是各民族文化的集大成。我國文化寶庫中的詩經(jīng)、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說，既有大量反映少數(shù)民族生產(chǎn)生活的作品，也有大量少數(shù)民族作者的創(chuàng)造。藏族的《格薩爾》、蒙古族的《江格爾》、柯爾克孜族的《瑪納斯》，并稱中國少數(shù)民族“三大英雄史詩”。在列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》的中國項(xiàng)目中，少數(shù)民族的占到三分之一。要向各族人民反復(fù)講，各民族都對(duì)中華文化的形成和發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，各民族要相互欣賞、相互學(xué)習(xí)。把漢文化等同于中華文化、忽略少民族文化，把本民族文化自外于中華文化、對(duì)中華文化缺乏認(rèn)同，都是不對(duì)的，都要堅(jiān)決克服。

小德川流，大德敦化。中華民族為什么幾千年能夠生不息、不斷發(fā)展?很重要的原因是我們有以愛國主為核心的民族精神，有一脈相承的價(jià)值追求。社會(huì)主義核心價(jià)值觀決定著各民族共有精神家園的發(fā)展方向，一定要在全社會(huì)、在各民族中大力培育和踐行。在這個(gè)過程中要注重從少數(shù)民族文化中汲取營養(yǎng)。比如，少數(shù)民族文化強(qiáng)調(diào)崇尚自然、愛惜生靈，熱愛生活、勤勞簡樸，各族相親、敬重長者，熱情好客、守望相助，講求道義、勇敢無畏，信守承諾、非義不取，自尊自愛、重情重理，等等。對(duì)這樣的理念，要加強(qiáng)提煉、闡發(fā)、弘揚(yáng)，為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供更多文化養(yǎng)分。青少年時(shí)期是價(jià)值觀、人生觀和祖國觀、民族觀形成的關(guān)鍵期。教育是滲進(jìn)血液、透入靈魂的，一定要從小就抓，從幼兒園就抓。要抓好愛國主義教育這一課，把愛我中華的種子埋人每個(gè)孩子的心靈深處，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在祖國下一代的心田中生根發(fā)芽。各民族都要培養(yǎng)孩子們樹立中華民族一員的意識(shí)，不要讓孩子們只知道自己是哪個(gè)民族的人，首先要知道自己是中華民族，這是月亮和星星的關(guān)系。這件事一定要大張旗鼓做起來，持之以恒做下去。

在《星光大道》、《中國好歌曲》等電視節(jié)目中，少數(shù)民族選手的表演，原汁原味原生態(tài)，深受觀眾喜愛。那些認(rèn)為少數(shù)民族文化落后、看不起甚至主張任其消亡的看法是錯(cuò)誤的。“胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝”。不讓一個(gè)民族認(rèn)同本民族文化是不對(duì)的，認(rèn)同中華文化和認(rèn)同本民族文化并育而不相悖。當(dāng)然，繁榮發(fā)展各民族文化，要在增強(qiáng)對(duì)中華文化認(rèn)同的基礎(chǔ)上來做，對(duì)本民族歷史堅(jiān)持正確的觀點(diǎn)，不能本末倒置。少數(shù)民族文化塊頭小，抵抗市場經(jīng)濟(jì)沖擊的能力弱，一些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)流失嚴(yán)重，不能等到失去才懂得珍惜。講弘揚(yáng)和保護(hù)各民族傳統(tǒng)文化,不是原封不動(dòng)，更不是連同糟粕全盤保留，而是要去粗取精、推陳出新，努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。

著作簡介：

《習(xí)近平著作選讀》以習(xí)近平總書記在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會(huì)上的報(bào)告《高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而團(tuán)結(jié)奮斗》為開卷篇，其他著作按時(shí)間順序編排。第一卷收入的是習(xí)近平總書記在2012年11月至2017年10月這段時(shí)間內(nèi)的重要著作，共有講話、演講、指示、批示、訓(xùn)令等71篇，部分著作是第一次公開發(fā)表。

來源：共產(chǎn)黨員網(wǎng)